安全部宋主任作了報(bào)告

市網(wǎng)絡(luò)信息辦公室主任王瑞做了報(bào)告

宋文學(xué)校長作了報(bào)告

2016年1月6日下午，洛陽師范學(xué)院安保部主任宋應(yīng)邀為美術(shù)學(xué)院大一新生進(jìn)行安全警示教育講座。講座結(jié)束后，為期三個(gè)月的洛陽師范學(xué)院新生主題教育系列活動(dòng)圓滿結(jié)束。

自新團(tuán)隊(duì)組建以來，美術(shù)學(xué)院2015年新生主題教育活動(dòng)已納入學(xué)院重點(diǎn)工作。目的是讓大學(xué)新生盡快了解大學(xué)生活的特點(diǎn)和基本要求，穩(wěn)定專業(yè)觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為大學(xué)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。這項(xiàng)活動(dòng)從年初開始規(guī)劃，并多次征求了學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部和省內(nèi)高校同行的意見和建議。主題教育大綱多次修訂，圍繞學(xué)院介紹、專業(yè)介紹和人才培養(yǎng)，印制了《羅氏美術(shù)學(xué)院宣傳手冊》。愛校、理想信念、專業(yè)理念、人才培養(yǎng)與教學(xué)管理、學(xué)生管理與心理健康、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生工作角色定位、專業(yè)指導(dǎo)與角色適應(yīng)、以及法律學(xué)校等方面進(jìn)行了設(shè)置。

自2015年10月以來，美術(shù)學(xué)院精心組織了14次新生教育活動(dòng)。從美術(shù)學(xué)院院長談起熱愛學(xué)校、熱愛大學(xué)教育，黨委書記高鐵春談起理想信念教育，針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)四大熱點(diǎn)話題，特邀宋文學(xué)副院長對(duì)美術(shù)學(xué)院新生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)教育。在大學(xué)教育問題上，美術(shù)學(xué)院要求學(xué)生要有學(xué)術(shù)精神，遵守學(xué)術(shù)道德，重視學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)。讀好書，列出藝術(shù)專業(yè)學(xué)生必須讀的書，根據(jù)他們的愛好和專業(yè)設(shè)定目標(biāo)，在大學(xué)生活中不斷提高自己；洛陽市公安局老城分局政委段洪高應(yīng)邀進(jìn)行了安全教育。結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)各種欺詐現(xiàn)象進(jìn)行了深入分析，告誡新生要提高警惕，增強(qiáng)識(shí)別邪惡的能力，培養(yǎng)事前防范意識(shí)；邀請洛陽市委宣傳部網(wǎng)絡(luò)信息辦公室主任王瑞開展網(wǎng)絡(luò)輿情教育。針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)謠言，他告誡大學(xué)生要相信科學(xué)，用常識(shí)判斷信息的真實(shí)性，直接打源頭，不要相信流言。法律意識(shí)和求真務(wù)實(shí)、博學(xué)多聞、明辨是非、不被網(wǎng)絡(luò)謠言蒙蔽的理念；騰訊公司總經(jīng)理沈紅良。被邀請開展創(chuàng)業(yè)教育。結(jié)合中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從信息互聯(lián)網(wǎng)、交易互聯(lián)網(wǎng)到生態(tài)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，認(rèn)真分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的就業(yè)環(huán)境和市場。建議大學(xué)生要有明確的創(chuàng)業(yè)方向，這是網(wǎng)絡(luò)企業(yè)最終生存的最關(guān)鍵因素。這是應(yīng)對(duì)困難和挫折的法寶。鼓勵(lì)學(xué)生適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢，結(jié)合自己的專業(yè)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业闹С窒?，美術(shù)學(xué)院一年級(jí)新生系列主題教育活動(dòng)腳踏實(shí)地地開展起來，學(xué)生不僅可以從學(xué)校得到有針對(duì)性的指導(dǎo)，還可以從社會(huì)各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的講座中得到啟發(fā)，促使學(xué)生積極規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為大學(xué)生活指明方向，為學(xué)生的非正式能力發(fā)展提供基礎(chǔ)和保障，拓寬基礎(chǔ)。(張洋)