1、讓孩子多動(dòng)手
通過讓孩子多動(dòng)手，可以讓孩子通過參與，然后看到自己努力的成果之后，能夠極大提高他們的同時(shí)培養(yǎng)他們觀察事物的除平面之外的角度，也滿日益增長的多維多角度表達(dá)事物的需求，泥塑與宗合材料的應(yīng)用都是很好的形式。
2、加強(qiáng)孩子的鑒賞力
加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，而不是模仿，把所謂技巧的內(nèi)容先通過對(duì)作品的理解來融合成孩子自己的感性認(rèn)識(shí)，在早期奠定初級(jí)的基礎(chǔ)對(duì)于今后的技巧學(xué)習(xí)也有相當(dāng)重要的作用，走進(jìn)美術(shù)館是個(gè)好辦法。
3、采用多樣性的繪畫材料
通過對(duì)以往沒有嘗試過的美術(shù)創(chuàng)作形式進(jìn)行全新的體驗(yàn)和感知，讓孩子明白用美術(shù)來表現(xiàn)世界的多種可能性和豐富性，而不是簡單地去畫象，特別是讓孩子了解材料的變化帶來了不同的表現(xiàn)效果，各種效果的不同特點(diǎn)都具有各自的美感，從而豐富了孩子的視覺想象力。
4、提高孩子的感知力
讓孩子有屬于他們自己的空間，在同齡孩子的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)造的自由和歡樂，而不是象成年畫家那樣獨(dú)自創(chuàng)作，這也是兒童與成人不同的地方，也是我們需要特別關(guān)注的。
至于繪畫技巧，對(duì)于6-8歲的孩子，甚至到10歲，都不是讓他們學(xué)習(xí)的合適年齡，而應(yīng)該是讓他們對(duì)此建立認(rèn)識(shí)的階段，最重要的是讓孩子們在此年齡提升對(duì)事物的觀察能力，對(duì)美術(shù)形式的豐富感知能力，是一個(gè)從單一到多維、從平面到立體、從簡單到豐富的過程。
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標(biāo)題：6歲孩子的兒童美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？
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