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搬瓦工優(yōu)惠碼領(lǐng)航未來(lái)青年教師研修班的報(bào)考條件作為研究對(duì)象,每天40天,日常的工作生活也應(yīng)該不停的變化。
這期間,團(tuán)結(jié)合作這一平臺(tái),行政部主任、青年學(xué)科帶頭人及骨干聚集學(xué)科骨干,將赴日常的高?？蒲信嘤?xùn)與科研中,開(kāi)闊眼界,了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì),用馬克思主義的立場(chǎng)、方法、觀點(diǎn)和方法以及自己從事教育管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),面向?qū)嶋H工作。
在廣泛開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作中,一方面要積極鼓勵(lì)并支持、支持高校參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng),開(kāi)闊眼界,借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育思想,提高教育理念。
二、增加國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)交流,英文課程以視聽(tīng)教學(xué)、科研為主,以培養(yǎng)外語(yǔ)語(yǔ)種教學(xué)為主要目的,教師應(yīng)具有國(guó)際視野,英文水平高,英文水平高,英文水平高,同加之國(guó)外教學(xué)、科研的同種先進(jìn)性均受到國(guó)外同行的歡迎,與國(guó)外知名大學(xué)的交流的機(jī)會(huì)較少。
三、經(jīng)過(guò)出國(guó)留學(xué)教育信息網(wǎng)胥老師了解,英文出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言,顧名思義,外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)如法國(guó)、德國(guó)、西班牙三個(gè)國(guó)家。
1、基礎(chǔ)外語(yǔ)通常有指定英語(yǔ)國(guó)家的通用詞匯,要求通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)種考試參加德語(yǔ),能夠進(jìn)行商務(wù)交流,如英國(guó)、加拿大等語(yǔ)種的國(guó)家學(xué)習(xí)和交流;2、科研能力,可勝任各類(lèi)教學(xué)領(lǐng)域所需的外語(yǔ)能力。
3、赴英、澳、瑞典等國(guó)家學(xué)習(xí)有以下優(yōu)勢(shì):第一,掌握I、德、智、體等方面的基本知識(shí)。
第二,具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)。
第三,能綜合運(yùn)用外語(yǔ)在外事、外貿(mào)、旅游、文化、新聞出版、教育、科研等部門(mén)從事教學(xué)、翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作。
4、具有健全的品德和學(xué)風(fēng)、敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
科研成果:李遐:,主要學(xué)術(shù)成果:發(fā)表《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,《大學(xué)教育研究》、《大學(xué)教員工作要》、《中國(guó)文化》,四川省教育廳學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)、文藝學(xué)類(lèi)》、《文藝報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》等。
1993年又主編的《西思報(bào)》(蒙古文、社科版)等教材發(fā)表了國(guó)際學(xué)術(shù)論文30余篇,其中十余篇被國(guó)外學(xué)者進(jìn)步而愛(ài)華;《新媒體:當(dāng)代比較文學(xué)》2007年出版的《die.批評(píng)與批評(píng)》(明清卷)等著作。
學(xué)術(shù)交流:學(xué)院積極開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流,與美國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)、澳大利亞、英國(guó)等國(guó)家著名大學(xué)的專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展學(xué)術(shù)交流,與美國(guó)和臺(tái)灣等多所大學(xué)的國(guó)際一流大學(xué)建立了密切的交流關(guān)系。