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——遼寧工程技術大學點沙成金，共“阜”青綠實踐團深入彰武縣科爾沁沙地殲滅戰(zhàn)主戰(zhàn)場開展社會實踐

為全面貫徹落實習近平總書記在加強荒漠化綜合防治和推進“三北”等重點生態(tài)工程建設座談會上的重要講話精神，更好地推動科爾沁沙地殲滅戰(zhàn)走深走實，引導和幫助廣大青年學生厚植愛農情懷，練就興農本領，在實踐中幫助發(fā)展鄉(xiāng)村，上好與現實結合的“大思政課”。2024年暑期遼寧工程技術大學環(huán)境科學與工程學院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織本碩50余人，成立點沙成金，共“阜”青綠實踐團，通過實地調研、深度訪談、科技助農、環(huán)?？破盏确绞缴钊胝鹿排_鎮(zhèn)邰家村、阿爾鄉(xiāng)北甸子村、大德鎮(zhèn)關家村等多個具有代表性的鄉(xiāng)村，積極投入沙化土壤治理與改良社會實踐活動，本次調研歷時近一個月，覆蓋科爾沁沙地殲滅戰(zhàn)遼寧主戰(zhàn)場，助力沙化耕地增產增收點亮“綠富共興”高質量發(fā)展之路。

問需求·青年腳步深入治沙一線新作為在章古臺鎮(zhèn)邰家村，實踐團了解了彰武縣沙化土壤改良現狀。從實地調研和科學研究的角度出發(fā)，在植被恢復、水土保持、病蟲害防治和科學施肥等方面進行調研。在學校鄉(xiāng)村振興小站·章古臺鎮(zhèn)協助下，團隊成員明確了對玉米、花生等沙土作物的不同需求，進而驅車700余公里往返于彰武縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)8個村集體進行深入調查研究。

實踐團實地走訪章古臺村等地的沙化耕地時發(fā)現，經過70多年的治理，彰武縣治沙成果顯著，但是現階段改良風沙土的措施都存在一定程度的問題，為了進一步了解彰武縣沙化土壤治理及改良現狀，實踐團成員深入沙化土壤改良農田進行專業(yè)實操，在研究生科研團隊帶領下分別形成了《關于生物炭對遼西風沙地改良效應和機制的調查研究——以阜新市彰武縣章古臺鎮(zhèn)為例》等三篇調研報告，相關成果被彰武縣農業(yè)農村局、遼寧省沙地治理與利用研究所等政府機關和科研院所采納。未來，實踐團將繼續(xù)深化研究，探索更多創(chuàng)新的土壤改良方法，為實現可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)平衡貢獻智慧和力量。

廣集思·科技助農賦能綠富共興新思路

“通過調研，我們發(fā)現目前彰武地區(qū)沙化土壤治理與改良的最大問題是風沙土土壤肥力偏低，花生、玉米等農作物畝產較低?！眳⑴c實踐活動的環(huán)境工程22級2班楊詩桐同學這樣說，在本次實踐團中她還兼具彰武縣農業(yè)農村局“返家鄉(xiāng)”志愿者的雙重身份，在楊詩桐同學的溝通下，實踐團圍繞走訪中發(fā)現的問題深入彰武縣農業(yè)農村局、彰武縣團委等部門，通過實地走訪、文獻查找、調研問卷等形式，就沙化土壤農作物增產增收和沙化土壤農作物耕作模式等領域展開調研。大學生志愿者及時聯系學院專業(yè)教師科研團隊進行實地調研，其中孔濤老師、湯家喜老師科研團隊通過15天反復實踐，發(fā)現施加古龍酸母液可以有效地促進花生等沙土地農作物的生長，最終實踐團成員在學院專業(yè)教師的指導下已經成功研制了壯根撒施肥農藥。同時，實踐團還創(chuàng)新性地設計了針對農民的調研問卷，深入田間地頭，直接聽取一線農民的聲音。問卷內容涵蓋了農民對沙化土壤改良技術的認知程度、實際應用中的困難與需求以及他們對未來農作物種植模式的期望與建議。這些第一手資料為實踐團提供了寶貴的參考，使得調研結果更加貼近實際，更具針對性。

據不完全統(tǒng)計，本次科技助農共惠及彰武縣的8個村集體，輻射農戶5241戶，涉及耕地3萬余畝，為區(qū)域農業(yè)發(fā)展注入了強勁動力。

（三）描畫卷·環(huán)?？破绽L就智慧兩山新愿景

遼寧工程技術大學馬克思主義學院的王宇勍老師及環(huán)境科學與工程學院的王凱老師，將思政教育的課堂從校園延伸至社會，深入彰武縣章古臺鎮(zhèn)，為實踐團隊帶來了一場內容豐富、意義深遠的思政課程。王宇勍老師深入講解了習近平生態(tài)文明思想，而王凱老師則回顧了彰武縣自1953年以來長達七十余年的治沙歷史。這堂課不僅為實踐團隊指明了前進的方向，也照亮了他們前行的道路。實踐團隊成員還參觀了遼寧省防沙治沙成就展和董福財黨性教育基地，深刻體會了劉斌、董福財等治沙英雄“大漠風流”的治沙精神，并決心以實際行動傳承和發(fā)揚這一精神，致力于改善生態(tài)環(huán)境。

“通過哥哥姐姐的講述，我明白了什么是微塑料，什么是垃圾分類?！标P家村的綦相楠小朋友說。在近一個月的社會實踐中，得益于中國環(huán)境科學學會的支持，團隊成員將所學知識與實踐相結合，針對彰武縣的農戶和農村留守兒童開展了12場理論宣講，重點普及了農村新污染防治的環(huán)保知識，并發(fā)放了逾千本環(huán)保宣傳手冊。此外，他們還指導留守兒童通過繪畫表達“兩山”理論的美好愿景，從而促進習近平生態(tài)文明思想的廣泛傳播。

（四）實落地·校政合作搭建產教融合新平臺

為了使社會實踐的成果能夠進一步推廣應用，實踐團隊向阜新市現代農業(yè)服務中心的專家推廣了壯根撒施肥農藥技術。推廣過程的深入溝通進一步促成了學校與阜新市現代農業(yè)服務中心開展“校政合作，綠色興農”的戰(zhàn)略合作，阜新市農業(yè)農村局局長岳永興，總農藝師陳春光、吳立新，遼寧工程技術大學校團委書記包偉、環(huán)境學院院長趙曉亮等領導和專家出席了活動，學校與阜新市現代農業(yè)服務中心、彰武縣章古臺鎮(zhèn)政府共建“大學生社會實踐基地”。實現了從社會實踐平臺走向產學研一體化的育人新模式，并為日后助力學院資源與環(huán)境專業(yè)學位博士點和水土保持與荒漠化防治一級學科碩士點的合作共建奠定了良好基礎。

展望未來，環(huán)境科學與工程學院將以新時代、新擔當奮力推動遼寧省治沙與致富的有機結合，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施貢獻青春力量，讓“點沙成金振鄉(xiāng)村”的愿景變?yōu)楝F實。

（通訊員：肖鵬 石淇）